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1.0 Vorwort 1.1 Glühlampenwechsel im Kraftfahrzeug Das Wechseln einer Glühlampe der Beleuchtungseinrichtung gehört zu den alltäglichen Aufgaben eines Kraftfahrzeugmechatronikers. Deshalb ist es wichtig, dass die Auszubildenden diese Arbeit möglichst früh erlernen und ihr Wissen darauf aufbauen. Zunehmende Verkehrsdichte und steigende Geschwindigkeiten bei ständig wechselnden Fahrbedingungen stellen immer höhere Anforderungen an die Scheinwerfer- und Beleuchtungssysteme im Automobil. Es ist daher aus Gründen der Verkehrssicherheit von großer Bedeutung, dass sie immer einwandfrei funktionieren. Um dies zu garantieren, geben die Kunden ihre modernen Kraftfahrzeuge immer öfter in die Fachwerkstatt. Nicht zuletzt weil sie sich den Umgang mit den hochmodernen und empfindlichen Bauteilen nicht zutrauen. Durch die immer beengteren Einbauverhältnisse der Beleuchtungseinheiten und deren erschwerte Zugangsmöglichkeit ist ein Schulen der Fachkräfte unabdingbar, um möglichst schnell und kundenorientiert arbeiten zu können. 2.0 Einleitung 2.1 Unterweisungsthema In der Verordnung über die Berufsbildung zum Kraftfahrzeugmechatroniker/in ist dieser Punkt in § 5 Ausbildungsrahmenplan, Abschnitt I: Berufliche Grundbildung, unter der lfd. Nr. 11 zu finden (vgl. § 4 Ausbildungsberufsbild, lfd. Nr. 11). 2.2 Unterweisungsform Die Unterweisung wird nach der bekannten 4-Stufen-Methode und als Einzelunterweisung durchgeführt, um eine intensivere Lernmöglichkeit zu bieten und mögliche Hemmungen und Unsicherheiten des Auszubildenden abzubauen. 2.3 Erforderliche Hilfsmittel und Werkzeuge Die zur Durchführung der Unterweisung benötigten Räumlichkeiten sollten gut gelüftet sein, um eine angenehme Atmosphäre zu schaffen. Des Weiteren werden ein gut beleuchteter Arbeitstisch, ein Scheinwerfer, je eine defekte und eine intakte Glühlampe sowie eine Schutzbrille und geeignete Schutzhandschuhe benötigt. 2.4 Unterweisungsziel Ziel der Unterweisung ist es, dass der Auszubildende selbstständig eine Abblendlichtglühlampe der Beleuchtungseinrichtung unter Beachtung der Unfallverhütungsvorschriften und Hinweise wechseln und die erlernten Fähigkeiten auch auf ähnliche Arbeiten übertragen kann (z.B. Nebel- oder Rückfahrscheinwerfer). * Leitziel Oberstes Ziel des Lernens * Richtziel Erlernen von Fertigkeiten und Kenntnissen * Grobziel Verhaltensformen im Lernbereich * Feinziel Exaktes Ziel einer Lerneinheit Unterweisung / Unterweisungsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich AdA Handwerk / Produktion / Gewerbe – Elektroberufe, Note: 100%, – (HWK Hannover), Veranstaltung: Ausbildereignungsprüfung, 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch.